Mampu mendengarkan dan memahani wacana lisan sastra maupun nonsastra dalam berbagai ragam bahasa Jawa.

• Menyebutkan  tema/topik musyawarah
• Merangkum hasil musyawarah dengan ragam krama
• Menganggapi pembicaraan dalam bentuk kritikan atau dukungan.

1.

2.

3.

Kegiatan Pendahuluan

Motivasi:

1. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang musyawarah
2. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang manfaat mendengarkan musyawarah

Kegiatan Inti

2.1 Eksplorasi

• Peserta didik mendengarkan rekaman musyawarah
• Guru membimbing peserta didik untuk mengidentifikasi tema musyawarah

2.2    Elaborasi

• Peserta didik secara terbuka, demokratis dan toleransi menerima atau menanggapi pendapat peserta didik yang lain
• Peserta didik menuliskan pokok-pokok musyawarah
• Peserta didik secara lisan mengajukan dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi musyawarah
• Peserta didik yang ditunjuk secara acak menyimpulkan hasil musyawarah yang didengar dalam bentuk kritikan atau dukungan.
• Peserta didik secara lisan menanggapi hasil simpulan musyawarah yang dikemukakan peserta didik yang lain.
• Peserta didik secara terbuka, demokratis dan toleransi menyimpulkan hasil musyawarah.
• Peserta didik menyampaikan secara lisan hasil musyawarah
• Peserta didik mendengarkan penjelasan tentang suplemen materi mengenai widyamakna berkaitan dengan homonim, homofon dan homograf serta tembung camboran.
• Peserta didik menjawab pertanyaan berkaitan dengan homonim, homofon dan homograf serta tembung camboran.

2.3    Konfirmasi

• Guru memberikan umpan balik positif atas hasil diskusi dan tanggapan peserta didik mengenai musyawarah
• Guru melakukan pengamatan atas kinerja peserta didik
• Guru memberikan penghargaan atas keberhasilan siswa mendengarkan musyawarah dengan baik.
• Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif

Kegiatan Penutup

• Guru meminta siswa secara mandiri untuk menyampaikan secara lisan hasil musyawarah didengar

3.1 Penugasan Terstruktur

• Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berupa soal uraian dan menjodohkan yang berkaitan dengan materi mendengarkan kegiatan musyawarah  yang disampaikan melalui media elektronik
• Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berupa soal uraian dan menjodohkan yang berkaitan dengan homonim, homofon dan homograf serta tembung camboran.

3.2 Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur

• Guru memberi tugas untuk mendengarkan kegiatan musyawarah secara langsung yang diadakan dilingkungan masyarakat masing-masing dengan batas waktu dua minggu.

5

75

10